总参某部：努力锻造高素质战略参谋群体

　　努力锻造高素质战略参谋群体

　　-总参某部

　　培养高素质战略参谋群体，是联合作战指挥人才队伍建设的重要组成部分。我们着眼适应信息化条件下联合作战指挥要求，紧密结合军事斗争准备，探索了路子，取得了经验。

　　着眼联合作战指挥特点要求，不断优化完善参谋队伍素质结构。一是以组织框架为基础，在人员构成上体现联合要求，实现军兵种联合编组。二是以专业能手为骨干，带动参谋队伍素质的整体提升。三是以强化培训为途径，提高参谋队伍的联合素养。通过系统培训和集中训练，培养了一批“一口清”、“问不倒”的业务骨干。四是以协作攻坚为平台，通过集智攻关、联合攻坚，先后研究解决了联合作战指挥、协同、保障等方面的重难点问题。

　　着眼发挥战略参谋智囊作用，注重在战备训练实践中锻炼提高能力素质。一是在战略筹划中提高宏观谋划能力。对作战重难点问题坚持专题研究，对关键性作战行动坚持集中推导，使大家思考问题视野更开阔、思维层次更高，提出的对策建议更有针对性和实效性。二是在执行战备行动任务中提高组织指挥能力。充分利用各种时机，让参谋人员站在一线、深入部队筹划组织各种战备行动，指导部队完成战备任务，临机处置各种复杂情况。三是在重大战略战役演习中提高协调控制能力。放手让参谋人员筹划组织和实际参加战略战役演习，处置应对各种危局、险局、僵局，锻炼提高综合协调和指挥控制能力。

　　着眼增强联合作战指挥效能，充分运用指挥信息系统强化指挥技能。联合作战力量构成多元、行动复杂、信息骤增。为增强信息化条件下联合作战指挥效能，我们会同有关部门，建成并逐步完善了联接各级指挥机构和诸军兵种参战部队的指挥信息系统，为参谋人员强化指挥技能提供了依托平台。在研制开发过程中，我们组织有关参谋人员与技术人员一道联合攻关，同步熟悉平台功能，提前做好指挥手段转型的相关准备。目前，参谋人员都能熟练运用平台的基础作业、情况掌握、联合筹划和协调控制等功能，进行文电处理、要图标绘、战场态势综合、情报资料查询和作战计算。我们还注重利用重大演习训练活动，组织参谋人员进一步熟悉平台系统功能和操作方法，全过程全方位掌握情况，指挥控制部队行动，为谋划决心建议和辅助军委、总部首长实施战略指挥提供了有力保障。

　　积极探索联教联训新路子

　　-南京陆军指挥学院

　　学院针对院校教育转型提出的新要求，充分利用部队、院校和科研单位的教育训练资源，积极进行联教联训探索实践，促进了人才培养质量的提高。

　　发挥教育协作功能，盘活用好优质教学资源。一是师资互聘，与作战部队、院校等28个单位建立了师资互聘关系，增强了联教联训活力。二是课程互选，按照“以我为主、选优补缺”的原则，每年由院校推出一些特色课程和优势课程，采取网上远程教学和选派教员跨院校授课相结合的方式实施，满足人才培养的多样化需求。三是人才互培，依托军兵种交叉轮训、中高级指挥培训、军事高科技知识学习，选送教员外出培训；部队还结合年度训练任务，选送训练骨干直接进入我院教研室和实验室，以工代培、培教结合。

　　利用部队装备场地，搭建拓展教学实践平台。我们针对部队武器装备更新加快与院校装备器材比较缺乏的实际，借助联教联训这个纽带，把实践性教学搬到部队的训练场，与重大军事演习和训练活动融合起来。一是坚持演习共同筹划、共同导调，让学员与官兵同场训练、同步演练，达到一次演练、多方受益。二是把部分教员、学员编入参演人员，从网上对抗到实兵演练，从设计方案到导调裁决，每个步骤、每个环节都具体参与。三是由区域参演转向跨区参演，通过总部协调、主动申请、部队邀请等方式，组织部分教员和学员参加了10多次全军重大演习活动，使人才培养始终紧跟联合作战训练的发展步伐。

　　依靠多方联动协调，创新完善运行机制。一是用任务需求牵引。采取任务统筹和区域协商等方式，与部队开展联教联训。二是用联合保障支撑。针对联教联训涉及单位多、自身保障困难的情况，按照“立足现有、互利共享、科学规范、集约高效”的原则，与21个单位进行联合保障试点，初步实现了装备、场地、信息、技术四个共享。三是用共同考核增效。坚持与部队联合制定考核标准，吸收部队领导和干部部门同志参加考核，并将学员考核成绩上报总部、通报部队。四是用服务部队推动。坚持把发挥优势、服务部队作为一条重要原则，积极协助部队进行理论攻关，帮助解决军事斗争准备的重难点问题，使院校与部队联系更加紧密、配合更加有力、工作更加高效，促进和推动了联教联训的良性发展。