向南林钻研装备维修技术成名副其实兵专家

　　兵专家

　　修理连雷达修理班“小秀才”余威，写了一篇散文诗《一名精武战士的手》，赞美班长向南林：

　　这双手，能操作、保养、维修团队五分之四的装备，神奇般地使50余台“趴窝”的大型装备“起死回生”；

　　这双手，曾7次接过军区、集团军、师、团领导颁发的专业技术比武冠军奖章、奖杯或证书；

　　这双手，取得了6次换岗、岗岗优秀的骄人业绩，写下了“我的技术请放心、我的岗位无差错”的铮铮誓言；

　　这双手，撰写的8篇学术论文在专业刊物上发表，总结了团队新装备雷达快速形成战斗力的经验……

　　文写意，诗言志。战友稚嫩的语言，勾勒出向南林忠诚使命、爱军精武的奋斗历程。

　　2003年底，一位优秀政治教员到团里巡回授课。这位教员制作的多媒体课件图文并茂、生动感人，让身为教练员的向南林十分羡慕。当时，他每月工资只有600多元，却向战友借了7000多元，在全团战士中第一个购买了高配置的电脑。

　　底子薄，他就从计算机基础知识学起，不懂就向自动化站的参谋请教。仅用3个多月，向南林就掌握了计算机基本操作技能，能够独立制作多媒体课件。

　　向南林养成了上网的习惯。一有空闲时间，他就打开部队局域网，浏览世界军情动态，了解世界军事变革，学习先进军事理论。他在网上看到有军事理论专家预言，随着武器装备技术含量的日益提高，未来战争将成为“士官的战争”。这些理论，激发了向南林争当专家型士官的热情。

　　2004年底，传来了团里列装新型雷达的消息。想到指挥仪专业撤编，自己苦学两年的专业没有用武之地，向南林有一种即将“失业”的感觉。

　　他很快从痛苦和迷惘中走出来：“军事变革越深入，武器装备淘汰就越快，对部队来说，淘汰就是进步，对我们这些战斗员来说，是挑战，也是机遇，否则就理解不了‘装备等人才’的深意。”

　　向南林感到肩上的担子沉甸甸的。新雷达还没到，他就和厂家、母校频繁联系，收集了百余万字的资料。

　　新装备列装后，既无教材又无骨干，向南林从头学起。数九寒天，他一大早就爬起来，踩着厚厚的积雪，来到训练场，钻进冰冷的雷达车里，一个动作一个动作反复练操作，一个字一个字编写教程。新装备电路构造复杂，他趴在雪地里，冒着-30℃的严寒，反复调试。手被冻伤，并裂开了好几道口子。几个月下来，他熟练掌握了新装备的操作和维修技术，与战友们一起汇编出《××型雷达光电维修实例》手册，制作了两部多媒体教学课件，带出了15名雷达操作手，为新装备当年形成战斗力打下了坚实的基础。

　　茫茫草原，硝烟弥漫。新装备首次走进演兵场。向南林和战友们操作“电子眼”，将空情准确、及时上传到团指挥所。随着一声令下，群炮怒吼，拖靶被不断炸飞。“成功了！成功了！”耳机里传来战友们的欢呼声。

　　当晚会餐，向南林成了各个连队争抢的“座上宾”。

　　一次，向南林参加防空作战演练。突然，一门火炮与雷达连接中断。他查来查去，发现问题出在火炮上。可他对火炮修理一窍不通，只能望“炮”兴叹。

　　这件事对向南林触动很大。他感到，要使装备保持连续战斗力，一线维修人员必须成为多面手。从那以后，向南林抓住各种机会多练几手。

　　团里每年都要到武汉送修装备，这是个苦差事。平板车上风餐露宿，冬天冒着“大烟泡”，夏天顶着毒太阳，有时一连几天吃不上一口热乎饭。可向南林每次都主动要求去，目的就是拜师学艺。

　　厂家的师傅人人都是技术“大拿”，但要从他们手里学点真东西也不容易。听说有个老师傅手艺高超，向南林想拜他为师，可人家软硬不吃。向南林不灰心，先做徒弟样，干杂活、下苦力，端茶倒水，讲故事、说笑话，逗他高兴，老师傅被感动了。

　　那天，老师傅郑重地端出一个小箱子，里面装着他多年积累的维修资料和一套自己设计的维修工具。老师傅说：“这是我的看家老本，原想自己干不动了再传给别人。现在就把它当成见面礼，送给你这个穿军装的徒弟吧！”

　　向南林练就了浑身的武艺，向更高的目标发起了冲击。

　　未来战争，野战装备抢修是一块“硬骨头”。团里成立了攻关小组，团长王志恒点名让向南林担纲。经过数百次的反复试验，一个个“拦路虎”被攻克。在专家的指导下，他和战友一起，大胆进行技术嫁接、模块集成，将系统确定为数据库、图像采集、信号传输、信息处理4个模块。这套“某型野战抢修综合支援系统”一问世，就显威演兵场，受到专家一致好评，获得了军队科技进步三等奖。

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