“新时代，呼唤千千万万个‘新型郭兴福’，要让新型教练员大批量造就、成规模涌现。”今年初，广州军区党委做出决定：广泛开展军事训练教练员会操活动。

　　今天，展望会操示范现场，军区首长一语中的：我们的追求，就是让新大纲组训人才从单个培养到集团生长、规模造就；从“散点分布”到“矩阵排列”。

　　资质横杆  催人跨越

　　透过会操示范龙腾虎跃的场面，记者不禁在思考：“新型武教头”究竟“新”在哪儿？

　　王杰，某团教导队小有名气的“武教头”，队列、战术动作、军事地形学、通信器材等训练课目样样拿手。年初，他在组织官兵进行红外热像仪训练时，大学生战士李有明问：“红外热像的原理是什么？”他一时答不上来，羞了个大红脸。

　　知其然，不知其所以然。在新一代训练大纲中，充满了新知识、新技术、新训法，但部分教练员的知识结构和能力素质却落在了后头。教练员队伍素质的短板和弱项，成为按纲施训的一道“横杆”。

　　打造一支高素质新型教练员队伍刻不容缓，必须首先悟透新型之“新”。组织全区性教练员队伍会操活动之初，军区领导和机关一锤定音，提出了“会讲授新知识、会教练新装备、会运用新手段、会活用新训法”的“新四会”标准，并详细确定了教练员按纲组训的能力素质模型。

　　“按新大纲组训，教练员首先要有新本领，跨越‘资质横杆’。否则，教练就变成了‘叫练’。”谈起“新四会”标准带来的变化，某部七连优秀射击教练员张鹏感触颇深。当初为配合新大纲训练，上级下发了一套射击教学模拟教材，他几乎翻都没翻。他的理由是：“军人射击，准星缺口瞄了上百年了，射击训练是基础课目中的‘基础’，好射手都是靠子弹喂出来的。”于是，在组训中，他还是趴在射手身边看瞄准反射镜，模拟训练教材被束之高阁。

　　一个月后，张鹏带领一批“高徒”参加全团建制连考核，射击排名倒数第4。他面红耳赤地夺过成绩单一看，射手正常发挥，打得很好。问题在于：其他连的成绩提高幅度更大。奥秘何在？张鹏与同行们一交流才知道，人家老老实实按照新大纲要求，开展了模拟器教学。战士们反映，模拟训练足不出户就可以进行“实弹”训练，既能提供充足的训练时间，又能营造逼真的训练环境，还能提高心理适应能力，效果自然理想。

　　“模拟训练‘子弹’管够，这多来劲！”从此，张鹏带着战士，一头扎进了模拟训练场……

　　新大纲催生“新四会”。如今，越来越多的教练员与张鹏一样深有同感。记者发现，此次会操活动中，军区各部队采取本级轮训、岗位锻炼、专家帮带等形式，组织教练员“新四会”培训。通过坚持按纲选题，组织集中备课、联审教案、试讲试教、评教评学、改革创新，把“研、讲、示、练、考”等方法有机结合，并组织师、旅、团、营、连、班“六长”进行“新四会”考核，将“新四会”纳入训练考评体系，作为合格教练员的资质标准。

　　一番风雨洗礼，一组数据喜人。演练场上，一万多名教练员拿到了“新四会”教学“资格证”，2000余名优秀教练员脱颖而出。

　　万人学战  教成三军

　　过去，在一线示范教学的大多是尉官、士官。如今，广州军区数百名师团职领导干部穿上迷彩服，活跃在军事训练教练员会操活动前台，成为一道亮丽的风景线。

　　某师首长机关演练现场，先是师长王培利示范讲解“某制导武器系统射击协同”课目。随后，参谋长田永江登上讲台，示范“指挥所要素训练”课目。据了解，为了使教案精益求精，他俩先后13次调整和改动教案。

　　“战时，领导有指挥位置。平时，更应站在教学位置。”军区主管军事训练的领导告诉记者，为确保教练员会操活动有序开展，军区严格实行教学责任制，要求各级领导特别是军政主官既要当好教学责任制的负责人，又要成为重难点课目的攻关带头人。某旅一名副参谋长对待会操态度不端正，教学任务完不成，被暂缓晋职。

　　记者了解到，今年开训以来，广州军区各单位都把会操活动定为“主官工程”，军政主官亲自备课，带头任教，率先接受考评。某集团军要求各级主官，每人必须带出1-2名“新四会”优秀教练员。湖南省军区要求每名常委成员有“挂钩单位”，并负责指导2-3个重难点课目的示范任务。

　　一人学战，教成十人；万人学战，教成三军。单靠几名尖子教练员和几个精品课目，撑不起千军万马的组训施教任务。军事训练教练员会操活动筹划之初，广州军区领导的意图就十分明确：“要让会操成为一次具有广泛群众基础、覆盖新大纲所有课目内容的岗位大练兵，而不是搞成拼凑尖子的比武竞赛。”

　　全面训、全面考、全面比，分层级、分系统、分专业。年初以来，广州军区机关先后4次派出工作组全面巡回检查，指导部队扎扎实实按3个阶段组织开展军事训练教练员会操活动——

　　第一阶段，各师旅团级单位组织全面普及性会操。按“100%的组训内容有人教，100%的重难点课目有示教，100%的师、旅、团首长有教学任务”的要求，会操对象涵盖师旅团领导机关、训练机构和分队干部骨干，会操内容覆盖各个兵种专业；

　　第二阶段，各军级单位开展重点评比性会操。组织骨干进行教学研讨，进一步规范新大纲新增新改和重难点课目的组训方法和路子，逐级树立按纲施训样板；

　　第三阶段，军区组织观摩示范性会操。集中演示部分有代表性的精品课目，达到相互交流借鉴，普及会操成果的目的。同时，表彰一批优秀教练员，充分发挥训练典型的示范、酵母和激励作用。

　　如今，广州军区担纲“武教头”角色的既有将校军官，也有普通士官；既有学术造诣精深的博士生导师，也有初出茅庐的大学生干部。前来检查指导的总部领导欣慰地说：“这项群众性训练教学研究活动，已全面融入和贯穿到部队日常训练中，按纲施训开局良好、前景看好！”

　　桃李不言  下自成蹊

　　盘点会操活动收获，记者发现，会操活动这根“藤”，结出了一连串训练创新的“瓜”，以往制约训练发展的一个个障碍，被一一破解。

　　“会操加深了我们对新大纲的理解和掌握。”某团一营营长余祎说：“以其昏昏，何能使人昭昭？这次会操涵盖了新大纲所有新增新改和重难点课目，训什么、怎么训、条件设置、标准要求等都一目了然。就拿‘复杂电磁环境设置训练’这个课目来说，过去许多教练员感到既新鲜又陌生，训练起来不得要领。而今，借助会操活动的教学组训光盘，个个都成了组训施教明白人。”

　　会操活动推动了教学责任制的落实，增强了教练员的责任心。对于这点，某旅三连长李学亮感触颇深。该连军事训练成绩过去一直是全旅的“垫底”。如今，他们在旅里组织的建制连军事考核中一跃跨入前四强。

　　“人人身上有责任，个个都是领头人”是这个连队打翻身仗的秘诀。李连长拿出一份教学管理规定给记者介绍，过去教案“做与不做一个样，做好做坏一个样”，教练员的教学活动没有相应的责任制度和评估方法。通过这次会操，他们按教学训练责任制规定，建立“教学管一体、责权利统一”机制，责任清晰，赏罚分明，极大地调动了广大教练员的教学积极性，大家认真研究新战法新训法，精心编写训练教案，训练效益成倍提高。

　　新型教学模式全面推广，方兴未艾。记者翻看刚刚荣膺军区“优秀教练员”殊荣的某教练员训练队队长王仕翔的授课教案，发现讲授的不仅有专业知识，而且还增加了《电工学》、《电子学》、《高等物理》、《线性代数》等内容，教学手段也由单纯的课堂讲授、实践指导变为传统教学与电化教学、远程网络教学和模拟训练相结合。“这些会操活动中交流推广的新型教学方式，如今已在我们队开花结果。”王队长告诉记者，会操结束以后，该队3批40余名新型教练员走向基层分队。

　　训练是一项消耗性的实践活动，常有入不敷出之忧。如今，各级领导想方设法为训练添油加柴，能动性大大增强。某团，一座新型多功能综合训练场已然成形。营长张翔高兴地说：“我们再也不用和兄弟单位争训练场地了。”记者了解到，会操活动中，各部队普遍加大了对训练设施的投入力度，专业训练场地、相关教材、课件、模拟训练器材、网络训练器材、装备保障器材等训练教学设施不断配套完善。据统计，各部队先后编写了400余册训练教材、2.3万余份教案和多媒体课件，制作了2000余个优质课目教学光盘，研制革新了20余类1.3万余件(套)教学训练器材和软件系统。

　　桃李不言，下自成蹊。广州军区领导告诉记者，会操活动证明，教练就是示范，就是导向，就是标准。科学、主动、自觉的强大引擎，正推动军事训练这艘时代航船，驶向千帆竞渡、百舸争流的理想彼岸！(本版图片均由  李华敏摄)

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　　军事训练教练员队伍建设大事记

　　■1964年，总参召开全军推广郭兴福教学方法现场会议，要求全军教练员在军事训练方法上以郭兴福为榜样，掀起比学赶帮的热潮。

　　■1975年，总参在北京举办全军教导队长集训。总参重新颁布了训练大纲、条令、教材，初步恢复了全军正规化训练的秩序。

　　■1978年，中央军委在《关于加强部队教育训练的决定》中提出，要培养大批会讲、会做、会教、会做思想工作的“四会”教练员。

　　■1980年，总参向全军颁发了《分队干部、班长任教的四会标准和评定方法》。《标准》对“四会”提出了具体要求。

　　■1990年，全军教导队训练工作会议召开。会议听取了受到总参表彰的9个先进教导队的经验介绍，抽考了9个教导队的已训课目。

　　■1998年，总参发出指示要求响应军委号召开展科技练兵，把培养科技练兵的“四会”教练员作为人才准备的重点，以教练员队伍的不断壮大，带动科技练兵的普遍开展。

　　■进入新世纪以来，全军部队在军事训练中提出“会计算机语言、会多媒体教学、会仿真模拟训练、会新装备教学”等丰富多彩、表述各异的“新四会”教练员队伍建设目标。

　　■2009年，全军新一代《军事训练与考核大纲》施行。广州军区首次提出按新大纲组训的“会讲授新知识、会教练新装备、会运用新手段、会活用新训法”的教练员“新四会”标准。