完善高效的培养机制

　　建立完善入学培训机制。入学培训是培养联合作战指挥人才的重要环节。应严格选拔送学对象，像选拔提拔对象那样遴选入学对象，重点选拔那些具有联合作战指挥人才潜质的优秀后备干部入校学习。应跟踪考察在校学习情况，部队和院校共同对入学对象进行跟踪考察，及时掌握干部在校学习情况，通过加强管理督促其端正学习态度，提高学习成绩。应落实训用一致原则，在同等条件下优先使用经过院校培训的优秀学员，并把使用情况纳入主官政绩考评的范畴。

　　建立完善实践锻炼机制。为确保实践锻炼的实效，应建立完善两个机制：一个是干部交流培养机制。对步兵部队与军兵种部队、作战部队与非作战部队、军以上机关和基层部队、内地部队和边海防部队的干部交流轮岗工作进行科学规范、量化指标、细化方法，并把干部交流任职经历作为提拔使用的重要条件，保证干部交流轮岗工作健康持续发展。另一个是重大军事活动观摩机制。利用组织联合训练、联合演习等重大军事活动之机，有计划地组织各级机关参谋和作战部队指挥员跟训见学，实现“一次活动、多方受益”。

　　建立完善选拔任用机制。干部选拔任用具有很强的示范性、牵引性。对那些经过高科技知识培训、具有军兵种部队交叉任职或出国军事留学经历，以及组织指挥过重大军事实践活动等综合素质较好的干部，应及时选拔到主官和重要岗位。优化各级领导班子结构，注重兵种专业合成、指技合成、经历互补合成，逐步由配备合成型班子向选拔具有联合作战指挥素质的干部转变，增强党委班子领导部队联合行动的本领。应合理确定各级机关军兵种干部比例，按照组织联合作战、联合训练的要求，加大各级机关作战、训练、组织、干部、战勤、战技等综合部门军兵种干部的选调数量。

　　建立完善奖惩激励机制。奖惩激励具有很强的导向性。应建立完善一整套有利于联合作战指挥人才脱颖而出的激励机制。全军优秀指挥军官、参谋人才和“爱军精武标兵”评选活动，要以联合作战指挥人才为牵引目标，对获奖者大张旗鼓地表彰宣扬。同时，对人才培养不力的单位要通报批评，对考评不称职的干部要及时调整，切实通过严格的奖惩树立良好的导向。