军眼看乌镇 ④:互联小镇,探寻茅盾先生的目光

2017年12月05日 18:35 中青在线
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△茅盾广场。 中国军网记者李景璇摄


距离记者驻地一河之隔,有一片青葱绿柏环绕的雅静之所,名唤“茅盾广场”。


茅盾先生,在乌镇可是赫赫有名的人物。打个滴滴快车,司机师傅会和你侃侃而谈沈雁冰(茅盾先生原名)小时候在乌村的陈年轶事;在老街吃顿饭,饭店的老板娘也能与你脱口而出《子夜》《春蚕》《蚀》等大师巨著的名字;甚至拉住路旁正在下学的孩童,问起茅盾故居的位置来,稚嫩的小手都能第一时间给你指明路线。


△茅盾先生故居。 中国军网李景璇摄


小镇千年,无数风流人物。为何这个名字让寻常百姓久久铭记常念常新?


我们来听听与大师同时代的另一位文坛巨匠郁达夫是怎么说的:“中国若要社会进步,若要使文章和实际生活发生关系,则像茅盾那样的散文作家,多一个好一个”。关注国家和社会前途的文人之间气脉总是相通的,无论如何行文,激荡在心底的始终是不能割舍的责任感和不懈追求的前行力。


这是茅盾先生留给乌镇最值得念想的地方,也是乌镇扛鼎世界互联网大会的力量之源。进入新时代,关注社会的进步,不仅是人类的责任,更应是诞生于人类之手的互联网的责任。


△12月4日,王菲在世界互联网大会5号展厅演讲。 中国军网记者李景璇 摄


她叫王菲,一个来自山东省淄博市桓台县荆家镇中学的乡村教师,12月4日的下午站在世界互联网大会5号展厅的舞台上讲述自己与互联网的故事。


2005年,刚刚大学毕业的王菲选择投身商海。凭借着舞蹈专业功底和音乐天赋,她在县城开了两家瑜伽馆。经过一年打拼,王菲的纯收入就达到了十几万,过上了让邻里朋友都羡慕的富足生活。然而这样安逸平淡的日子却渐渐让她感到了厌倦和无趣。2007年,王菲重拾儿时梦想,考上了人民教师的岗位。


但是命运这一次的垂青,却让王菲一度险些选择放弃。她被分到了距离县城20多公里的一所乡村小学。报到那天,看着破烂不堪的教室和平均年龄超过50岁的学校师资队伍,她的心凉了一大半。由于教学力量太薄弱,学校分配给王菲二年级所有课目和三、四、五年级英语课程的教学工作。


满腔的热情就这样被残酷的现实狠狠地撞了一下腰。在王菲决定“逃离”之时,全校100名农村孩子渴求的眼神最终还是让她打消了这个念头。也就是从这个时候开始,王菲将自己的人生之路定格在乡村教育和这群淳朴可爱的乡村孩子身上。


△王菲教过的学生。 (王菲提供)


既然不走了,王菲就决定好好大干一场。每天除了按照学校要求给孩子们上好语文、数学和英语三门课,她还发挥自己音乐和舞蹈的特长,主动教孩子们唱歌、跳舞、打太极拳、跳健身操。就这样,因为教学成绩突出,一年后王菲被调到荆家镇中学担任语文和音乐老师。


从乡村小学“升级”到了乡村中学,却让王菲经历了人生中一次严重的挫折。在乡村中学任教两年后,王菲代表学校参加县里组织的音乐优质课比赛。信心满满的她最后被评比结果从头到脚泼了一盆冷水:成绩位列倒数第二!而同期和她毕业、分配到县重点中学的同学却拔得了头筹。


王菲是个轻易不服输的人,这一次的打击让她很长时间缓不过劲儿来。自己不是能力差,也不是不努力,为何短短的几年时间就被别人落下这么多?


细细想来,其中的缘由其实也不复杂:县里重点中学每周都有集体教研,不定期会组织外出学习,还常常请各地的教育专家来学校作指导。而自己所在的乡村中学连维持正常的生源都成问题,更别提外出培训和外请专家了。这样下去,差距恐怕越落越远。更让王菲心焦的是,老师落后一步,学生们该落后多少?


改变,已刻不容缓。


△王菲在互联网上进行数字化远程学习。 (王菲提供)


2012年,一道来自互联网的曙光照进了这个长期封闭的农村课堂。王菲和几位老师开始尝试摸索数字化教学,即通过互联网请来自全国各地的名师带着孩子们在网络上学习,利用教室里安装的电脑屏幕实现教学的远程互动和交流。这些授课的名师都是在教学一线中享有盛名的“大咖”,也是王菲这样的乡村教师平日里只能在电视上看到的偶像级“明星”。而通过互联网,这些名师不仅让乡村孩子享受到了和城市孩子一样的教学待遇,更给乡村老师打开了一扇通向外界的窗口,让空间上的距离不再成为教学能力提升的障碍和绊索。


△在互联网上给贫困地区学生上课。(王菲提供)


在享受互联网教学带来的“红利”的同时,王菲也在利用网络积极贡献着自己的能量和热情。当得知有不少大山里的孩子从未上过音乐课,王菲便牺牲中午休息时间在教学平台上开设了自己的音乐课堂,邀请这些孩子一起来参与学习和交流。如今,她的网络音乐课堂已经有来自四川广元小规模学校联盟20多所学校的500多名学生,以及河南兰考和云南西双版纳勐腊小学的孩子们。


△王菲参加了乡村青年教师公益计划。 (王菲提供)


短短的三年时间里,互联网让这个曾经自卑无助的乡村教师慢慢重拾自信,也找回了当年投身乡村教育事业的初心。


2016年,王菲开始作为导师跟随“互联网加”计划进行乡村教师培训工作,一年时间培训了三万多名乡村教师。当年9月份,她还参与了国家教育部的乡村青年教师成长计划。


在王菲的指导下,数以万计的乡村老师就像蒲公英的种子一样,飘散到全国广大乡村的各个角落,生根、发芽、开花。正如她本人所说:通过互联网,终于找到了一条乡村教师成长的新路径,让自己的学生从一个班级、一个学校慢慢的扩大到全国各地,以致于全国的很多乡村老师也成为自己的学生,进而去影响和教育更多的孩子们,将“互联网+教育”模式真正普惠到乡村教育中。


△王菲说,成为一名网络教师是她的心愿。(王菲提供)


王菲的故事,只是激荡在中国大地上互联网乐章里一个小小的篇幅。互联网的力量很强大,正像互联网大会期间那一批批闪亮登场的“黑科技”,不断燃爆人们的眼球;也像那一朵朵喷涌而出的思想火花,时时刷新着人们对未知世界的认知。当我们享受互联网技术带来的巨大感官冲击之时,是否也应该暂时停下脚步想一想,互联网究竟应该带给我们什么,我们究竟应该如何用好互联网。


△记者体验酷炫的变脸“黑科技”。 中国军网记者 李景璇摄


在乌镇互联网国际会展中心,世界互联网大会仍在如火如荼的进行,各种新产品新科技新成果也将陆续发布。这足以令世人期待。

在距离会展中心直线距离不到1公里的东方,有一位铜塑的老人肃立在“茅盾广场”的中心。茅盾先生深沉的眼神正凝望着远方,仿佛无言地问着人们,面对互联网时代,你脚下的路将向何方?


回望过去,前瞻未来。互联共享,从心出发。


△茅盾广场上的茅盾先生塑像。中国军网记者 李景璇摄


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