中国军网四川2月23日电 步兵训练：在转型中悄然变脸——来自成都军区某师按新大纲施训的一组镜头 　　

　　王军　陈良才 　　

　　单兵训练不再单,个个要当“多面手” 　　

　　【短镜头】当兵5年多，驻川某师所属某团二连班长石晓龙从来没这么忙过。以往，发现与识别目标、手语通信、引导直升机支援等均为选训或了解内容，如今却成了单兵必训课目。师长饶开勋告诉记者，新大纲把多能训练具体化，给士兵全面提升能力素质注入了新动力。 　　

　　“过去单兵训练单一，一面旗子一张嘴，手指方向攻堡垒。”现在，石晓龙要胜任班长职位，既要掌握班排通信装备互联互通知识技能，用地面显示器引导直升机，还要能够熟练使用北斗一号手持机。担负试训论证任务的通信连班长栾建同样是利用某型电台实施通信保障，以前是单一的战场环境，如今则是复杂电磁环境，通信兵不仅要熟练掌握电台的操作使用，还必须接受抗干扰、互扰挑战，逼着战士们主动掌握新本领，从过去的只练手中枪单一战斗员、单一专业技术能手向多岗位多专业互换，一专多能已经不再是一句口号。

　　【长焦距】多能训练具体化催生战士技能多样化，给部队训练带来全新变化。记者在该师某团综合训练场看到，战士们刚跑完8公里武装越野，稍事休息后接着通过500米高寒山地障碍场，随后又转入战斗射击训练。3分钟时间内，战士们从200米到50米，按战术动作分别采取卧姿、跪姿、立姿对静止目标、隐显目标和移动目标进行射击。从该团试训论证报告显示，通过近一年的训练实践，全团70%的战士完成了换手或换岗训练，单兵“观、动、打、炸、防”五种基本能力明显提高。 　　

　　【新解读】师长饶开勋：未来信息化战争是体系与体系的对抗，战士不多掌握几手，一旦发生战斗减员，就可能导致一个作战单元瘫痪。为全面提高单兵“三能”综合能力，新大纲对单兵训练内容进行了较大幅度调整，将检验身体素质、战斗技能和战斗行动等内容细化组合为检验观察报知能力、战斗运动能力、打击能力、爆破能力和防护能力等若干个内容，增加了单兵数字化终端通信等信息技能和通过火障、利用绳索通过河沟等心理素质训练，使基础训练内容更加贴近实战要求，体现了新大纲聚焦单兵核心能力训练考评和新模式和新手段。 　　

　　“无形蓝军”来袭扰，天天逼你抗干扰 　　

　　【短镜头】“看不见，摸不着，复杂电磁出奇招！”每天只要一上训练，驻川某师官兵无不百倍小心。曾在演练中吃了不少电磁干扰苦头的某团五连官兵紧张地说，现在电磁干扰就像一支“无形蓝军”，成为训练中挥之不去的影子，天天来“捣乱”，时时搞袭扰！记者在该师的一次联合对抗演练中看到，强烈的电磁干扰贯穿演练始终。由通信和专业分队组成的电磁佯动群，娴熟地运用现代战术和技术手段，对“红军”进行电磁干扰，指挥所与作战单元之间的通讯时断时续。

　　以往训练拼刺刀，如今训练抗干扰。科学用频管频、各作战要素集成训练、电磁攻防融合训练，演兵场上亮点频闪。该师部队经过试训论证大胆实践，先后探索出复杂电磁环境不同作战力量互联互通等多项战法，各种作战平台之间基本实现了无缝链接，作战重心实现由传统火力型向火力、电磁并重转变。年初，军区对该师某步兵团进行动态作战能力评估，动用了强大电磁实施全程干扰，考得各级指挥员个个惊出了一身冷汗。 　　

　　【长焦距】过去，该师常态训练多数时是在无电磁干扰条件下进行。可即便无“敌方”干扰，深入复杂生疏地域组织训练，高山峡谷内的复杂地磁环境和部队作战单位之间电台频率也会造成通信干扰现象，给作战协同带来诸多难题。去年以来，他们结合担负新大纲编修和试训论证任务，根据电磁对武器装备的各种影响，立足现有通信手段和武器平台，设置逼真复杂电磁环境，突出抗干扰、防自扰、抗毁伤等训练，探索实施主动电子欺骗、佯动和干扰的招数，使部队训练向电磁空间下的攻防一体化转变。 　　

　　【新解读】副师长曹均章：编修后的新大纲，无论是单兵基础训练，还是战术演练，复杂电磁环境几乎贯穿每一个训练课目、每一个训练环节。新大纲这一突出变化进一步说明，未来作战“制电磁权”是决定战争胜负的重要因素，只有平时把开展复杂电磁环境下训练常态化，有机地将兵力、火力、电磁三个方面结合起来，练就信息化条件下“抗对住、防得了、打得准”的过硬本领，战时才能真正实现“我的地盘我作主”。 　　

　　昔日帐前静听令，如今沙场点兵忙 　　

　　【短镜头】驻川某师所属某团一营营长张保良从来没有像今天这样风光，配属该营的防空、坦克、导弹、防化、工兵等6个兵种分队活生生站在了自己的面前，随时听候他的独立指挥和调遣。昔日帐前听令，如今运筹帷幄，张营长显得格外紧张，从排长到营长一直干的就是步兵绝活，面对兵种分队配置运用难题，手中的指挥棒在地图上指指点点，久久不能定下战斗决心。 　　

　　“尴尬”不止是张营长一个。从全师挑选出的5名优秀营指挥员，在演练中结果惊人地相似：连续两昼夜的“加强步兵营高寒山地进攻战斗”课题16个战斗行动课目考核演练，他们在指挥控制、战场机动、火力运用、战场侦察、兵种协同等方面暴露出10多个问题，考核结果均不理想。新大纲将营综合演练拓展为“营战术演习”，要求营独立遂行作战任务，改变了以往演习中营级指挥员只做“规定动作”的传统。这就要求营指挥员必须提高谋略和指挥水平，适应独立遂行作战任务的需要。

　　【长焦距】中军帐里比谋略，演习场上练指挥。记者在某训练基地“加强步兵营高寒山地进攻战斗”演习场上看到，深山密林间，“红”军合成营指挥员、某团二营副营长张杰正在组织战斗。“红”军一路破障拔点。突然，“蓝”军发动强电磁干扰，通信中断，“红”军进攻队形被打乱。“改用跳频通信，电子对抗分队对‘敌’实施电磁压制，导弹发射手摧毁‘敌’火力点。”然而，演习导演组却给他泼了一盆冷水：直至战斗结束，配属给该营的2辆坦克还在原地待命，一直没派上用场。张杰感慨地说，未来战场上，指挥员不仅要熟悉各种武器装备性能及军兵种专业知识，而且还要具备“谋划、协调、控制、指挥”4种能力，否则很难胜任合成战术指挥岗位。 　　

　　【新解读】参谋长尹华亮：新一代《军事训练与考核大纲》明确,陆军军事训练要着眼适应联合作战要求,把营作为分队层次最基本的作战单元,作为战术训练的重点突出出来。将营作为独立遂行作战任务的基础战术单元，营指挥员的地位作用凸显，必须善于“运筹帷幄”。为提高分队指挥员谋略水平，新大纲将兵棋对抗、沙盘对抗、实兵对抗和计算机模拟对抗作为分队战术训练重要手段，从而培养分队指挥员综合素质。

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