国防大学聘请舰艇长特级飞行员等加入教员方阵

　　一次群策群力的改革探索

　　航路明确，千帆竞渡。在军委、总部指导下，全军院校和部队不等不靠，改革创新，联合作战指挥人才培养呈现出朝气蓬勃的生动局面。

　　春潮，从校园涌起。国防大学，一批海军全训舰艇长、空军特级飞行员、导弹发射指挥员加入教员方阵，一批高层机关、部队领导和退休老同志被聘为教官和客座教授。同时，频繁派出学员“嵌入”三军联合演兵场，实战化联教联训渐入佳境。

　　携手联教，开放办学。2006年底，江城武汉，我军首次军兵种院校联合办学“峰会”拉开帷幕，石家庄陆军指挥学院、南京陆军指挥学院、海军指挥学院、空军指挥学院、第二炮兵指挥学院签订教学协作协议，使我军中级联合作战指挥人才缺乏培养平台的问题迎刃而解。

　　改进手段，完善保障。南京陆军指挥学院优化配置联合作战指挥人才培养教学资源，搭建联教、联训、联保、联管教学新平台。

　　建立机制，鼓励成才。总部机关每年突出一个重点：优化班次组合、强化训用一致落实、加强教员队伍建设……一个个政策文件相继出台。2006年底，全军对首批800名优秀指挥军官和参谋人才进行表彰，并确定此后每年表彰一次，努力营造大抓联合作战指挥人才培养的浓厚氛围。

　　与此同时，三军部队加强联合作战指挥人才岗位实践锻炼，开展了形式各异、丰富多彩的育才活动——

　　广州军区认真落实训用一致原则，采取预留位置、小步快跑、破格提拔等超常措施，使经过国防大学培训的联合作战指挥员提拔使用率达到85.4%。

　　南京军区把联合作战素质作为指挥员考评重点，形成了组织上按联合作战要求考评干部、干部按联合作战要求自觉锻炼的良好局面。

　　海军发挥兵种齐全优势，构建了以“三级七阶”为主体、多级轮训为补充的联合作战指挥人才培训体系，基本实现了兵种合训、指参合训和机关合训。

　　空军积极探索联合作战指挥人才基地化、网络化训练新路，构建基础训练、作战模拟、军事演习互为补充的实践锻炼平台。

　　第二炮兵大力推进指挥和参谋军官多岗位交流锻炼，促使干部交流由一般型向培养型交流转变，局部交流向大范围交流转变，单一交流向系统交流转变。

　　武警部队派出指挥员参与重大军事行动联指决策、与俄罗斯内卫部队联合组织反恐演习，有效提高了各级指挥员的联合意识和决策能力。

　　一场深入推进的持续攻关

　　初夏时节，记者在总政干部部采访时看到，军委、总部对联合作战指挥人才培养的筹划已成体系，呈现出一幅宏大蓝图。

　　细细揣摩，总部机关付出的心血令人动容。比如，在他们的设计中，我军联合作战指挥人才的素质模型不是单一的标准，而是按不同联合作战指挥岗位设计的“目标群”；不是罗列几个孤立指标的“一张图表”，而是涵盖战略、战役、战术各个层次，由17个方面的业务知识、能力素质和经验阅历荟萃而成的一本“小册子”。

　　不是修修补补，而是脱胎换骨。联合作战指挥人才培养工作的难度，由此可见一斑。令人鼓舞的是，经过多年艰苦耕耘，我军联合作战指挥人才培养工作已经走出“试验田”，迈向深入推进、持续攻关的广阔天地。

　　在这里，记者获悉诸多激动人心的好消息：

　　——全军初、中、高级院校教学将向联合作战聚焦，实施联合作战专业培训，把联合作战知识教学向生长干部延伸，并力争通过2至3年的努力，编写出一批符合信息化战争规律、具有鲜明时代特征的联合作战教材。

　　——我军将实行院校教官制度，首批选调50名部队优秀指挥干部和机关领导干部到高中级院校担任教官，逐步构建稳定型、流动型、特聘型相结合的教员队伍，走开院校教员与部队干部交流的路子。

　　——我军将增加优秀年轻干部选派留学数量，总部每年组织100名师旅级单位主官和指挥类专业教员出国考察，还将遴选一批作战部队师团营级干部到驻外使馆武官处任职。

　　——我军还将扩大军兵种指挥干部交叉代职、双向代职培训规模，广泛开展联合作战知识在职学习活动，并把遂行反恐、维稳、处突、维和、抢险救灾等非战争军事行动作为培养联合作战指挥人才的重要途径。

　　同时，我军还将建立联合作战指挥专业素质考评制度和四总部抓联合作战指挥人才培养协调机制，实行联合作战指挥人才培养责任制，加大联合作战指挥人才培养经费投入和基础设施建设力度……

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。我们有理由相信，随着我军联合作战指挥人才培养之路越走越宽广，“八一”军旗下聚集的不负祖国和人民重托的高素质新型指挥人才方阵，一定会越来越壮阔！（孙栋廷　鲁向禹　本报记者　武天敏　陆荣军）