日本把最高军事学府办成高级军官研究院

　　　　二、汲取书院文化，把最高军事学府办成高级军官研究院

　　近年来美国国防大学为了促进三军联合作战提出了培养高级军官们开放、对等、共享和互动价值观的教育转型理念，对此，日本最高军事学府则不以为然。日本方面认为美国军校教育不过百余年历史，军事转型对他们而言自然都是创新，而日本自幕府时代就引进了唐朝的书院制度，有着悠久的教育史，因此转型并不意味着全是创新，也需要从历史中挖金子。就拿联合作战的价值观来说，对日本教育界而言并不是前所未有的，历史上的书院就是建立在这个价值观上的教育制度。

　　日本的最高军事学府至今仍不叫国防大学，而是防卫研究所，其定位是高级军官研究院。其宗旨是培养科学素养，提升学术品质，打造思维逻辑，拓宽知识领域。

　　它的教学组织以研究性教学为主，很大程度上承袭了书院制度的传统风格。例如与其他国家最高军事学府不大一样的地方是，在这里高级军官上课统一着西装，而不是军装，理由挺简单，叫做培养学者风度；至今上课还沿袭着传唤礼制，教授来时教务参谋权当书院的引赞，在门廊那边喊，“先生到”，并将老师引上讲台，这边学员领班喊起立，当老师走到讲坛上时，大家鞠躬三秒钟权当是书院的三肃揖。

　　书院是中国古典教育模式，在被学校和大学取代前存活了一千多年，是中华文明传承和发展之所。它最大的优长在于创造了科学民主的学术环境，造就了中国历史上多次百家争鸣的理论创新时代。书院以研究性学习为主导，集传授、读书、交流和祭祀诸功能于一体，并围绕名师大儒们建立起不同的理论学派。学习中贯彻批判性思维，课堂以师生间问疑答辩和民主讨论的方式进行，每门课前学生须有大量的阅读为基础。

　　如今，日本防卫研究所还沿袭着这些传承，在教学组织上仍坚持请军事理论的原创作者来做讲师的传统。上课时基本风格仍是集体读书，学生广问老师谨言。每个学生都要选择参加不同主题的研究会，校方尽可能地找来该领域的名家参与其中。

　　美国国防大学目前也聘用了很多退役上将和退役大使，请他们来开辟各种实践性较强的主题研讨班，让在书本上找不到的战略谋划、政策制定、战役组织的切身经验能面对面地传授给学员，从而作为课程学习的重要补充。

　　今天，日本防务教育者中不少人赞同青年毛泽东关于将大学与书院合二为一的教育理念，继承和发展书院在道德养成、学术熏陶、思想互动诸方面的优势。

　　而今，美国国防大学也在倾向走这一教育路线，他们甚至将高级军官进修与研究生教育结合起来，鼓励军官们申请硕士学位，10个月的课程学习算研究生学分，结业后可在工作岗位上完善硕士和博士论文。如今日本防卫研究所的职能除了继续做未来将军的摇篮外，还要做高级军官转型的摇篮，为此已将培训量增大一倍，力争使大佐以上军官人人都在最高军事学府里培训一遍。(林东)